Hacia una evaluación cualitativa en el espacio del aula: reto para comprender y transformar la docencia
Artículo en el que se desarrollan cinco aspectos que pretenden configurar una perspectiva de la evaluación cualitativa en el espacio del aula, ellos son: una problematización de la docencia y la evaluación, un esbozo donde se caracteriza la evaluación cuantitativa y cualitativa, un planteamiento sobre la evaluación cuantitativa y cualitativa y un punto general sobre la propuesta del portafolios como una herramienta idónea que viabiliza la evaluación formativa.
Recurso didáctico
Otras disciplinas
Nivel educativo:Otro
Fecha de publicación:2019-08-16
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