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Algunas categorías analíticas para la comprensión de la enseñanza de la Historia desde una perspectiva de género

Ponencia donde se presenta la discusión teórica de categorías analíticas como currículum oculto, relaciones de género, identidad de género y discurso histórico escolar. Estos cuatro conceptos nos darán la pauta para definir una mirada de investigación en enseñanza de la historia desde una perspectiva de género. Se especifica empezar a leer a partir de la página 595.

Recurso didáctico

Autor:

Sebastián Plá,Olivia Rojas Fidencio

Área:

Otras disciplinas

Nivel educativo:

Otro

Fecha de publicación:

2019-08-15

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