Implicaciones de los paradigmas de investigación en la práctica educativa
Artículo que describe cómo los paradigmas positivista, pospositivista, teórico crítico y constructivista responden de diferentes maneras a preguntas de tipo ontológico, epistemológico y metodológico, y las implicaciones que estos tienen en la práctica educativa. Se analiza desde una perspectiva crítica cómo estos paradigmas se reflejan en el currículum escolar, las metas educativas y en el rol del profesor como investigador.
Recurso didáctico
Manuel Flores Fahara
Área:Ciencias Sociales
Nivel educativo:Licenciatura
Fecha de publicación:2019-08-15
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