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Repensar la práctica educativa ante la incorporación de las TIC: un caso en la unidad Ajusco, UPN (1993-2013).

En este artículo se relata el trabajo que llevan a efecto un grupo de docentes para incorporar las TIC a su práctica docente, a través de 20 años aproximadamente, al interior de la Universidad Pedagógica Nacional y para ello se presentan temas como: la resistencia, la aceptación, el exceso y el equilibrio de los docentes de esta universidad.

Recurso didáctico

Autor:

Santa Soledad Rodríguez de Ita

Área:

Humanidades y de las Artes

Nivel educativo:

Otro | Bachillerato

Fecha de publicación:

2019-08-15

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