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¿Redefinimos las modalidades educativas o prescindimos de ellas?

Artículo que busca explorar la distancia considerable que existe entre la presencia que tiene el binomio TIC-Educación en los discursos de política pública y su pobre definición en los documentos normativos de la educación en México, con especial atención en el dilema que presenta la (re)definición de las llamadas modalidades educativas.

Recurso didáctico

Autor:

María Luisa Zorrilla Abascal

Área:

Humanidades y de las Artes

Nivel educativo:

Otro | Bachillerato

Fecha de publicación:

2019-08-15

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